Prévention des chutes chez les personnes âgées, patients

Objectif:

  • Comprendre le vieillissement de la fonction d’équilibre
  • Comprendre les mécanismes de la chute
  • S’approprier les méthodes de prévention
  • Adapter l’accompagnement à la personne à risques
  • Être en capacité de prendre en charge les personnes victimes de chutes

S’approprier les méthodes de prévention

Adapter l’accompagnement à la personne à risques

Être en capacité de prendre en charge les personnes victimes de chutes

Public: Toutes personnes travaillant au contact de personnes âgées ou à risques.

Pré-requis: Aucun.

Durée: 1 journée.

Intervenant: Ergothérapeute et Ergonome intervenant en CH, CHS, et EHPAD.

Définition et Épidémiologie des chutes chez les personnes âgées :

Savoir définir les termes de chutes des personnes âgées et, imager par chiffres, l’importance de ces chutes.

Causes des chutes chez les personnes âgées :

Savoir identifier les mécanismes des chutes des personnes âgées :

  • Vieillissement physiologique
  • Pathologie altérant certaines fonctions
  • Facteurs médicamenteux
  • Facteurs intrinsèques et extrinsèques

Connaitre les conséquences que peuvent avoir ces chutes sur les personnes âgées :

  •  Décès
  • Impact physique et psychologique
  • Syndrome Post-chutes, désadaptation psychomotrice, syndrome de glissement, … 

Repérage de la personne à risques :

Présentation des divers outils permettant de repérer les personnes à risque et de prévenir le risque de chutes.

Préservation de la fonction d’équilibre :

Proposition d’exercices et d’atelier à proposer aux personnes âgées.

Proposition d’action de prévention

(En fonction des possibilités des établissements)

Techniques de relevé du sol :

Mise en place de techniques de manutention des personnes pour relever une personne au sol.

Activités associées:

Pédagogie:

  • Exposé théorique
  • Mise en situation pratique
  • Un questionnaire à choix multiple est remis en fin de session à chaque stagiaire afin d’évaluer les connaissances principales acquises.
  • Une feuille d’évaluation de la formation est remise à chaque stagiaire en fin de session. Les résultats sont ensuite analysés par Projets et Formations qui rédige une synthèse qui est remise aux responsables de la formation environ 2 semaines après.

 

Supports :

  • Livret de formation : Mise à disposition de chaque stagiaire d’un document de synthèse (livret de formation), … 

Sanction:

  • Attestation de stage.