Prévention des risques et principes d’économie d’effort

Objectif:

Cette action a pour but d’enseigner aux étudiants de l’IFAS les techniques préventives de manutention et les règles de sécurité et d’économie d’effort pour l’installation et la mobilisation des personnes.

Elle se divisera en deux parties :

  • Une partie formation théorique de sensibilisation sur les règles de sécurité et d’économie d’effort
  • Une partie plus importante est consacrée à la réflexion sur l’approche et le positionnement des soignants face à chaque situation de manutention rencontrée ainsi qu’à la pratique

Public: ASH, AS, Infirmières, Médecins, tous personnels accompagnant les patients / résidents en fin de vie. Actions spécifiques en fonction du public.

Pré-requis: Aucun.

Durée: 5 journées.

Intervenant: Formateur.

Les règles de sécurité et d’économie d’effort

Comprendre l’intérêt de la prévention

La démarche de prévention

La règlementation

Les statistiques et les enjeux de la prévention

Les acteurs de la prévention.

Connaitre les risques de son métier

Mécanisme d’apparition du dommage

Les différentes atteintes à la santé :

  • Définition de l’accident de travail
  • Définition de la maladie professionnelle
  • Les risques du secteur d’activité

Reflexion sur l’approche et le positionnement face à chaque situation de manutention rencontrée et pratique

Savoir observer une situation et la décrire

Repérer les dangers, les risques

Adopter le meilleur positionnement avant de passer à l’action de manipulation consistant à utiliser les principes de sécurité physique et d’économie d’effort

Études de cas et mises en pratique :

Exemples :

Mme C.60 ans, 70 kg, installée dans un fauteuil roulant souhaite se recoucher dans son lit. Elle peut se servir de ses membres supérieurs et a un appui autorisé uniquement sur la jambe droite.

Mr X. 100 Kg, âgé de 70 ans est dans son lit. Il doit être installé sur son fauteuil roulant mais n’a aucun appui.

Mme A.50 ans, 55 kg, hémiplégique gauche, a glissé dans son fauteuil roulant, mais elle est en capacité d’aider. Elle voudrait être recouchée.

Mr V. 75 ans,70 kg, paraplégique est dans son fauteuil roulant et désire être recouché.

 

Mme B. 75 ans, 98 kg est alitée et présente une difficulté à la marche avec des troubles de l’équilibre. Elle souhaite être installée sur son fauteuil roulant.

Mr F. 65 ans, 80 kg, hémiplégique gauche, a glissé au fond du lit mais il est en capacité d’aider. Il doit être installé dans son fauteuil roulant.

Mme Y. 55 ans ; 65kg opérée d’une prothèse de genou droite avec appui non autorisé, porte une attelle.

Elle est au bord du lit contre la barrière. Elle souhaite se lever pour aller sur son fauteuil roulant. A noter que Mme Y. est en capacité d’aider.

Mr T. 60 ans, 85 kg installé dans son fauteuil roulant a un appui léger et participe peu lors des mobilisations. Il voudrait être recouché.

Mr H. 80 ans ; 60 kg est installé dans son fauteuil. Il est en capacité d’aider, peut prendre appui sur ses jambes ; il voudrait être recouché.

D’autres cas peuvent être étudier et mis en pratique en fonction de l’avancement du cours.

Evaluation compétence 4: ergonomie

Rappel Organisation :

  • Groupe de 3 élèves sur 1 heure, réparti comme suit :
  • Un élève évalué
  • Un élève « aide »
  • Un élève « patient »

Chaque élève devra être, alternativement, en situation « d’évalué, d’aide et de patient ».

 Préparation : L’élève évalué tire au sort une situation de manutention, il dispose de 20 min reparties ainsi :

  • 5 min maxi de réflexion sur la situation et l’organisation en individuel
  • 5 min maxi pour argumenter la technique de manutention au jury
  • 10 min maxi pour réaliser le soin

Utiliser les techniques préventives de manutention et les règles de sécurité pour l’installation et la mobilisation des personnes.

Activités associées:

Pédagogie:

  • Apports théoriques utiles et pratique sur étude de cas concrets.
  • Apport du simulateur du handicap et du vieillissement (2 simulateurs)

Supports :

  • Livret de formation : Mise à disposition de chaque stagiaire d’un document de synthèse (livret de formation), … 

Sanction:

  • Attestation de stage.