Repérage de la perte d’autonomie / Maintien de l’Autonomie selon les recommandations de l’ARS, du CD et du PRS

Objectif:

Faire évoluer le comportement du professionnel en Résidence Autonomie pour une meilleure qualité de la prise en charge de la personne âgée, de la personne handicapée vieillissante.

Pour cela :

  • Comprendre le vieillissement pour repérer les indices de risques de perte d’autonomie
  • Transmettre les informations pertinentes à l’ensemble de l’équipe pour une meilleure cohésion autour des besoins des résidents
  • Savoir s’inscrire dans le suivi de la personne âgée (PAP) afin de maintenir son autonomie

Public: Toutes personnes travaillant au contact des résidents

Pré-requis: Aucun.

Durée: 2 journées.

Intervenant: Psychologue clinicien / Cadre de santé / Médecin

Le processus du vieillissement normal et les signes avant-coureurs de la perte d’autonomie

  • Incohérence dans les besoins affirmés et les besoins réels
  • Augmentation du besoin en sucre
  • Perte de l’inhibition
  • Système Nerveux
  • Augmentation des temps de réaction et réduction modérée des performances mnésiques
  • Réduction et déstructuration du sommeil
  • Diminution de la sensation de soif
  • …etc.
  • Système Urinaire
  • Pertes
  • Besoins fréquents
  • Système digestif
  • Besoin d’aliments facile à mâcher
  • Difficultés avec l’appareil dentaire
  • Système Respiratoire
  • Essoufflement
  • Appareil locomoteur
  • Douleurs
  • Difficultés de déplacement
  • Lenteur excessive
  • Organes des sens
  • Difficultés à la lecture
  • Refus de participation à certaines animations
  • Surdité
  • Trouble de l’équilibre
  • Isolement
  • Diminution du goût et de l’odorat
  • Inappétence, amaigrissement ou prise de poids…

Le processus de vieillissement accéléré :

  • La notion de dépendance
  • La notion d’autonomie
  • Les pertes d’autonomie :
  • Physiques    
  • Cérébrales
  • Psychologiques
  • Comprendre les effets du vieillissement sur le psychique
  • Comprendre les effets du vieillissement sur les capacités sensorielles
  • Comprendre les effets du vieillissement sur les capacités physiques
  • Comprendre les effets psycho-sociaux du vieillissement

Repérer les premiers signes de perte d’autonomie

  • L’arrivée d’un résident en Résidence Autonomie :
  • Le compte rendu / l’évaluation du médecin généraliste
  • Les informations communiquées par la famille
  • L’entretien avec le futur résident
  • Première évaluation d’autonomie du résident
  • Constat et projet d’accompagnement
  • Accompagnement et travail permanent d’évaluation / repérage des premiers signes de la perte d’autonomie :
  • Les outils pertinents communiqués par l’ANESM (2016)
  • Repérage des risques de perte d’autonomie ou de son aggravation pour les personnes âgées : Dès le domicile puis en Résidence Autonomie                    
  • Notice d’utilisation de l’outil de repérage des risques de perte d’autonomie ou de son aggravation et grille d’évaluation / questionnaire

Savoir informer les acteurs accompagnants et travailler en équipe autour de la personne âgée

Transmettre correctement des informations pertinentes en équipe, avec le médecin généraliste, afin de pouvoir détecter correctement toute modification ou évolution de santé et de comportement du résident.

  • Savoir adapter son savoir-être (positionnement / communication) à chaque résident.

Prévenir la perte d’autonomie

  • Transmettre correctement des informations pertinentes en équipe, avec le médecin généraliste, afin de pouvoir détecter correctement toute modification ou évolution de santé et de comportement du résident.
  • Savoir adapter son savoir-être (positionnement / communication) à chaque résident.

Prévention de la perte d’autonomie

  • Anticiper :
  • Prévention des chutes
  • Stimulation physique : Remobilisation et/ou entretien des facultés corporelles
  • Stimulation des sens
  • Stimulation intellectuelle
  • Réactivation des zones cérébrales liées au plaisir
  • Les outils du maintien de l’autonomie
  • Rôle des aidants dans le maintien de l’autonomie
  • Rôle des aidants dans le maintien de l’autonomie
  • Communication et travail en équipe pour une meilleure cohésion et rendre le travail des aidants plus efficaces et serein

Activités associées:

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Pédagogie:

  • Exposé théorique sur les recommandations de l’ANESM. Celui-ci sera un résumé de l’essentiel à retenir et à intégrer.
  • L’association de la pratique permet de prendre conscience des difficultés et des sensations d’insécurité quotidiennes des personnes âgées via « l’expérience du vieillissement ».
  • Analyse des pratiques / Échange avec les stagiaires sur diverses situations du quotidien
  • Une synthèse des évaluations à chaud est remise aux responsables de la formation environ 3 semaines après la session.
  • Une véritable évaluation à froid est programmée pour chaque groupe environ 1 mois et demi après la formation (une évaluation à froid = 1 demi-journée).
  • Cette prestation complémentaire fait partie de notre philosophie d’accompagnement et n’est pas facturée.
  • SAV :  Projets et Formation propose un véritable accompagnement continu. Tout au long de l’année les stagiaires, les responsables de la structure peuvent poser leurs questions directement au formateur dont les coordonnées sont transmises, ainsi qu’au siège (téléphone, mail…)

Supports :

  • Livret de formation : Mise à disposition de chaque stagiaire d’un document de synthèse (livret de formation), … 

Sanction:

  • Attestation de stage.